童心赋能 悦启新程 ——合肥一中淝河校区举行“书山游园会”

为贯彻履行《安徽省教育厅关于加强一般高中学生开展辅导的施行定见》文件精力，履行五育并重，童心合肥一中淝河校区结合校园文化特征，悦启游园于2025年5月7日成功举行首届“书山游园会”。新程行本次活动以活跃心思学的合肥河校会PERMA夸姣模型为理论辅导，以“童心赋能 悦启新程”为主题，中淝经过游戏、区举绘画、书山音乐、互动四大方法，童心协助学生在轻松的悦启游园气氛中缓解压力，进步心思适应能力。新程行

在开幕典礼上，合肥河校会淝河校区履行副校长蔡胜国期望各位同学能够在本次书山游园会中抛开捆绑、中淝玩的区举高兴，真实到达童心赋能，悦启新程！

*蔡胜国宣告说话。

跟着合肥一中党委副书记、校长吴英明一声洪亮的锣声，淝河校区首届“书山游园会”正式发动。

*吴英明宣告本次活动开端。

瞬间书山四周围满了学生，学生们纷繁奔跑向自己最感兴趣的活动。本次游园会环绕四季书山划分为四个活动区域：

1.乐动六合——游戏区。

经过跳格子、滚铁环等多项怀旧游戏，促进学生多巴胺与催产素分泌系统，缓解学业压力带来的缓慢焦虑，在游戏中忘却烦忧，开释心情，收成能量，增强对身体的掌控感。

2.绘心工坊——绘画手艺区。

经过供给自在发明的空间，以幼年安全体会为支点，唤醒幼年时期的原始好奇心与发明力，重塑“我能行”的自我效能感，为应对实际应战贮存心思能量，一起让学生用粘土、彩砂等资料将说不出的心情、场景变成看得见的著作。比方彩砂绘心（经过彩砂制作让自己感到最纠结的一种心情），夸姣韶光（经过各色粘土捏制自己回想中最夸姣的场景）。经过绘画、手艺等方法全情投入，在非语言表达中重新认识自己。

3.声愈空间——音乐区。

幼年的音乐构成咱们对国际开始的幻想。声愈空间经过音乐这一特别的介质唤醒幼年温暖回想，让孤独感在音乐共识中融化，让学生感触并体会到被支撑的安心。

4.时空对话——摄影留言区。

经过打卡卡通人物，使得学生能够在当下回溯安全的幼年时间，与曩昔的自己会晤；再经过时空对话，使得学生能够给未来的自己留言，书写对未来的等待与神往。该环节能够让学生在伙伴见证下重构自我叙事，将碎片化的幼年回想转化为心思耐性资源。

在活动完毕后，还能够凭仗集章卡兑换精巧书签，让学生收成成就感，而且留下夸姣回想。

值得一提的是，本次游园活动淝河校区合计有40余名教师志愿者全程参加服务，各处室也供给活动保证，他们的专业协作与暖心引导为1000余名学生打造了安全有序、趣味盎然的沉溺式游园体会。

淝河校区首届“书山游园会”以艺术疗愈为前言，让学生在象征性幼年情境中暂时卸下实际重负，在活动中再度感触幼年趣味、在艺术发明中改写压力反响形式，为继续学习与日子储藏心思耐性，增强压力应对与环境适应能力，从而进步学生日子夸姣感，这是对合肥一中“五育并重、活动育人”的传承与坚持。展望未来，淝河校区将继续为学生供给五光十色的特征活动，为培育终身学习者与夸姣日子发明者注入新生机，让教育之光温暖每一段生长旅程。

原标题：童心赋能 悦启新程 ——合肥一中淝河校区举行“书山游园会”

(责任编辑：探索)